1
什么是综合素质评价？
综合素质评价是国家深化素质教育，促进学生全面、健康成长的重要制度设计，也是当前国家高等学校考试招生制度改革的核心与关键之一。
综合素质评价主要反映学生德智体美劳全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。其客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新能力和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。
2
综合素质评价有什么作用？
一、作为学生多样化健康成长的重要指引
有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展。
二、作为普通高中办学质量评估的重要依据
有利于促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式。
三、作为学生毕业和升学重要参考依据
有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。
3
综合素质评价如何填写？
01
登录网站
登录“广东省教育管理公共服务平台”
https://gl.gdedu.gov.cn/gdeducms/；输入账号，初始化密码。
修改密码；账号捆绑个人手机号码（方便日后寻找回个人密码）。
02
填写内容
填写信息如下图，共7项。
1. 奖励情况
第19届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛
“外研社杯”全国中学生外语素养大赛是唯一入围教育部全国中小学生竞赛活动名单的外语类赛事，是面向全国高中学生举办的公益赛事。
大赛奖项可以增加综评初审的通过率，在高校综合评价报考中有一定优势。通过综评招生，学生可以获得降分录取进名校的机会，为高考录取增添一道保障！
2.思想品德
校内活动：包括校园文化艺术节、科技节、运动会、社团活动、班团活动等集体活动。
校外活动：包括社会公益劳动、社区服务、志愿服务等。
3.学业水平
本学期研究性学习与创新成果可以填写如论文发表、重大活动参与、专利获取、成果被相关机构采用或获颁荣誉证明等。
本学期优势学科学习情况主要包括学科竞赛获奖、拓展课程情况、成绩拔尖说明、相关学科应用成果等（不含体育、艺术等）。
4.身心健康
·本学期健康生活方式
主要包括运动习惯、饮食习惯与营养搭配等。
运动习惯：个性化的锻炼方式，每周运动频次与时长、强度等。
·本学期心理健康
主要包括自我认知、情绪控制、人际关系、应对挫折与困难的表现等，自我认知具体包括对自己性格、兴趣、爱好、能力的认识；情绪控制可以从对新环境适应、考试焦虑控制、情感控制等方面展开；人际关系可以从亲子关系、师生关系、同伴关系等方面分析自己的人际交往风格与表现；应挫心理可以记录自己面对困难和挑战时的心理感受和克服过程。
5.社会实践
主要包括学生生活技能、生产劳动、职业体验、军训、社会考察、勤工俭学、参观学习、研学旅行、设计制作和各种调查研究等。
6.艺术素养
·本学期艺术素养
主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录学生在音乐、美术（手工艺）、舞蹈、戏剧（戏曲）、影视、书法、播音主持等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的经历与成果，以及对生活美学的领悟与践行等。艺术审美与体验是记录学生参观艺术场馆、参加艺术学习、观看艺术演出展览、参与艺术活动等方面的活动记录，以及其他日常生活中形成艺术体验的记录；艺术兴趣与特长是记录学生参与校内外艺术兴趣小组或社团和各类艺术活动等情况，学生掌握某一艺术项目特长的情况；艺术创作与成果是记录学生参加艺术展演、比塞的情况，形成了有代表性的艺术创作或成果等。
7.陈述报告
自我陈述要突出个性特长，有重点地介绍自己在成长过程中的突出表现，用证据说话，有助于他人在较短时间客观全面地了解自己，并留下深刻印象，避免泛泛而谈。
4
综合素质评价填写注意事项
1、在规定时间完成填写。
2、档案建立与报考高考相关，每个学生都要填写。
3、严肃认真，一经录入，档案跟随一生。尽可能详尽，但要实事求是。
4、任何填写的内容都要有佐证材料。材料可以是活动照片、报告、单位证明、获奖证书等。
5、填写要灵活处理，不要只顾生搬硬套！
